Zu meiner Person
Seit Januar 2016 bin ich nebst meiner weiteren Arbeitstätigkeit als Heilpädagogin selbständig im Atelier tätig. Ich bin Mutter von zwei Kindern.
Ich freue mich auf Ihre Anfrage per Kontaktformular oder Telefon.
Ausbildung
2024/2025:
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CAS Autismus-Spektrum-Störung im Frühbereich
Fokus Familie und Förderung
Fachhochschule Nordwestschweiz, FHNW Brugg/Windisch
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2021/2022:
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PäPKi Kurs Entwicklungs- / Lerntherapie für Vorschul- und Schulkinder
REHAstudy, Bad Zurzach
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2019/2020:
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CAS Wirksam fördern
Hochschule für Heilpädagogik, HfH Zürich
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2018:
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CAS Kindesschutz
Berner Fachhochschule für Soziale Arbeit, BFH Bern
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2017: |
CAS Familienrekonstruktion
Zentrum für Systemische Beratung und Pädagogik, ZSB Bern
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2016: |
CAS Grundkurs - Systemische Beraterin
Zentrum für Systemische Beratung und Pädagogik, ZSB Bern
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2006: |
Schulische Heilpädagogik MA
Hochschule für Heilpädagogik, HfH Zürich
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1999: |
Primarlehrerinnen-Ausbildung an der HPL in Zofingen
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1997: |
Matur an der Neuen Kantonsschule Aarau
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Berufliche Tätigkeit
2016 bis heute:
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Atelier für Beratung und Heilpädagogik - Förderoase Zyklus 1 / 2
Teil des ‘Zentrum Lernen‘, Bürstifabrik Oberentfelden.
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2021 bis heute: |
Heilpädagogin / Primarlehrerin / DaZ Zyklus 1 / DaZ Frühförderung - öffentliche KiGa / Schule |
2021 / 2022 |
Inklusive Heilpädagogin für Einzelförderung ASS Zyklus 2 - öffentliche Schule |
2020 bis 2021:
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Klassenlehrperson Heilpädagogik HPS - Heilpädagogische Schule (Mittelstufe)
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2018 bis 2020:
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Integrative Heilpädagogin Zyklus 1 / 2 - öffentliche KiGa / Schule
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2005 bis 2018: |
Schulische Heilpädagogin / Stellvertretende Schulleitung und Primarlehrerin
private Tagesschule (Gesamtschule 1. - 6. Primar / Oberstufe)
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2015 bis 2016: |
Integrative Heilpädagogin KiGa - öffentlicher Kindergarten |
2005 bis 2007: |
Primarlehrerin Einschulungsklasse - öffentliche Schule
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2004 bis 2005: |
Primarlehrerin Mittelstufe - öffentliche Schule |
2001 bis 2004: |
Primarlehrerin Unterstufe - öffentliche Schule |
1999 bis 2001: |
Primarlehrerin Unterstufe / DaZ - öffentliche Schule |