Methoden der Lern- und Entwicklungsförderung

Ihr Kind erhält individuelle Übungsmöglichkeiten gemäss heilpädagogischen Förderkriterien.

Für meine Arbeit bediene ich mich verschiedener Methoden aus dem Fachgebiet der Heilpädagogik, der Schulsozialarbeit und der Psychologie (Systemische Therapie und Beratung).

Der Lehrplan 21 lässt sich mit dem heilpädagogischen Ansatz verbinden. Die Kompetenzorientierung und die Ausrichtung an den Ressourcen statt an den Defiziten entsprechen der modernen Auffassung der Heilpädagogik im Sinne der systemisch-konstruktivistischen Sichtweise.

Aktuelle Schulthemen, Fragen zu Unterrichtsstoff oder Hausaufgaben kann Ihr Kind in die Nachhilfestunde zur Bearbeitung mitbringen.

Fachliche und methodische Kompetenzen fördern (*LP 21)

Mathematik

Lernstanderfassung / Diagnostik ICF / Standardisierte Testverfahren auf Anfrage
Förderbedarf festlegen
Fehleranalyse
Rechenwege erkunden
Rechenstrategien aufbauen
Lernzugänge enaktiv, ikonisch und symbolisch

Sprache

Lernstanderfassung/ Diagnostik ICF / Standardisierte Testverfahren auf Anfrage
Förderbedarf festlegen
Fehleranalyse(Rechtschreibung und Grammatik)
Textanalyse (Satzstruktur, Wortschatz, usw.)
Lesefertigkeiten erfassen und trainieren (Leseverstehen, Lesefluss, usw.)

Realien

Vernetztes und reflektiertes Denken anregen
Tipps für nachhaltiges Abspeichern von Lerninhalten

Lerncoaching

Reflektion der Lernstrategien und Arbeitstechniken
Evaluation des Lerntyps / Lernpräferenzen
Verhaltens- und systemtherapeutische Ansätze
Verschiedene Lernzugänge vermitteln / erkunden
Metakognitive Strategien fördern
Selbstkonzept stärken

Entwicklungsorientierte Zugänge fördern (* LP21)

Wahrnehmungsförderung

Tast-, Sinnesmaterial und Objekte
Lernspiele (auch zur kognitiven Förderung)
Heilpädagogisch begleitetes Ausdrucksmalen

Konzentrationstraining

Verhaltensmodifikation
Selbstinstruktionstraining
Selbstreflexion
Konzentrationsförderung durch gezielte Wahrnehmungsschulung